連云港研學旅行基地--課程資源選擇有針對性！連云港研學旅行需要全面整合課程資源，既有校內外教育資源的整合，也有多學科整合、跨學科整合。

        學生“行”得廣，需要學校在選擇研學旅行基地和開發研學旅行資源時結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源以及大型公共設施、博物館、科技館、知名院校、工礦企業、科研機構中挖掘和整合可利用的課程資源，實現學校教育與校外教育的融合。

        學生“學”得深，要求學校設計連云港研學旅行活動時打破課堂、教材的局限，拓寬活動領域，在真實情境中認識客觀世界，在實踐中親近自然、了解社會、認識自我，以此提高學生發現問題、解決問題的能力。

        關于連云港研學旅行線路資源的選擇，國家教育發展研究中心基礎教育研究室副主任王曉燕指出，根據研學旅行培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力的育人目標，在載體的建設與選擇上要注意兩點：一方面要因地制宜，充分挖掘地域特色；另一方面要加強互聯互通，形成研學旅行的運營體系，進而讓全國中小學的研學旅行形成一套完整的系統。

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