七彩營地資訊
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營地活動
? ? ? ? 參加連云港研學(xué)旅行的孩子，每一個人都會有任務(wù)，他們并不是盲目、機(jī)械的跟從相關(guān)活動人員去體驗(yàn)這次活動，他們有的需要查找線路、有的需要介紹每一個景點(diǎn)的來歷、有的需要照顧到每一個同學(xué)的情緒……這些就是家長經(jīng)常念叨的獨(dú)立意識，有了獨(dú)立意識，才知道自己的責(zé)任所在。? ? 在連云港七彩營地我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個性,通過綜合性場地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:57
培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會大大提倡全民創(chuàng)新，但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個問題。因此，連云港研學(xué)旅行在研學(xué)旅行中開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題，在旅游活動中設(shè)計專項(xiàng)主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神；在線路設(shè)計中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識為學(xué)生的創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。? ?參加2019
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:53
? ? ? ? 研學(xué)旅行的核心目標(biāo)是育人，其根本任務(wù)是立德樹人并培養(yǎng)富有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。在連云港七彩營地研學(xué)旅行公司，我們尊重且維護(hù)每一位學(xué)子的獨(dú)特個性,通過綜合性場地參觀體驗(yàn),幫助學(xué)子釋放自然天性,充分激發(fā)和培養(yǎng)應(yīng)對未來的核心發(fā)展能力。學(xué)生們通過室內(nèi)課程和戶外實(shí)操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:50
與一般的旅游活動不同，研學(xué)旅行是一種“旅游+學(xué)習(xí)”模式。研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:44
? ? ? ? 第六期連云港中醫(yī)藥文化研學(xué)旅行的同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學(xué)們來到連云港田灣核電站，感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:40
研學(xué)旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則，不僅讓孩子在行走中體驗(yàn)不一樣的教學(xué)，更是給孩子一個陽光正面的心理感知。第五期連云港漁家文化研學(xué)旅行的同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:36
連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動態(tài)的課程、生成的課程，因而具有綜合育人價值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還能增長見識、增加閱歷，獲得多種人生體驗(yàn)。第四期連云港研學(xué)旅行同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連
發(fā)布時間： 2020-01-20 17:30
? ? ? ? 連云港研學(xué)旅行基地--人類最初的文化就是來自于對自然景觀的審美。孔子說，知者樂水，仁者樂山；老子說，上善若水，水利萬物而不爭；莊子說，天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。在我國教育的傳統(tǒng)理念中，也能找到中國研學(xué)旅行的淵源，“讀萬卷書，行萬里路”是中華傳統(tǒng)治學(xué)思想。陶行知先生也提出“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”。? ?
發(fā)布時間： 2021-03-01 16:21
? ? ? “青少年帆船領(lǐng)導(dǎo)力課程”，培養(yǎng)未來全球公民領(lǐng)袖！? ? ? 我們一直相信，? ? ? 大自然是孩子們成長的最好老師，? ? ? 而帆船又是人類智慧與大自然力量的完美結(jié)合，? ? ? 因?yàn)榉旧聿灰揽咳魏蝿恿Γ? ? ? 需要充分發(fā)揮主觀能動性? ? ? 才能克服航海過程遇到的各種風(fēng)浪和難題。? ? ? 連云港研學(xué)旅行帆船領(lǐng)導(dǎo)力國際課程? ? ?
發(fā)布時間： 2020-04-03 13:53
連云港研學(xué)旅行三大優(yōu)點(diǎn)！一、連云港研學(xué)旅行的特點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新人才，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然現(xiàn)今社會大大提倡全民創(chuàng)新，但創(chuàng)新難卻是我們不容忽視的一個問題。因此，七彩營地研學(xué)旅行公司在連云港研學(xué)旅行中開設(shè)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的主題，在旅游活動中設(shè)計專項(xiàng)主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神；在連云港研學(xué)旅行線路設(shè)計中推行富有科
發(fā)布時間： 2020-04-02 12:51
?對于初學(xué)OP帆船的連云港青少年來說，順利的揚(yáng)帆啟航是個小愿望，但是海邊的風(fēng)可不會乖乖聽話的，一旦在駕駛帆船的過程，沒有及時的調(diào)整風(fēng)帆和舵，就會造成帆船傾覆。下面就由連云港七彩帆船營地給青少年普及一下帆船為什么會傾覆及如何處理。?OP帆船傾覆：無論是剛開始學(xué)習(xí)帆船運(yùn)動還是學(xué)習(xí)一段時間后已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)動員開始在大風(fēng)天中航行時，一般會遇到翻船的情況。在沒有學(xué)習(xí)
發(fā)布時間： 2020-04-02 12:12
? ? ?【七彩帆船營地小課堂】 在大帆船航海時有不同的角色分工和互補(bǔ)。一艘船上通常有：舵手(一般也是船長)、戰(zhàn)術(shù)師、主帆手(桅桿手)、絞盤手、前帆手、球帆手、前甲板描手、壓舷等角色。大帆船上的角色(以12米—15米之間的帆船為例)1、Helmsman(舵手)，一般也是船長(skipper)2、Tactician(戰(zhàn)術(shù)家)，這個角色類似于軍師，在國際帆船賽上
發(fā)布時間： 2020-04-01 13:00
? ? 連云港七彩帆船營地小課堂 風(fēng)在推動帆船前進(jìn)的過程中會與帆發(fā)生相互作用。其基本方式有兩種：一種方式是帆通過風(fēng)的“彎曲”來產(chǎn)生提升力，這種提升力的分力實(shí)際上牽拉帆船向前運(yùn)行；另一種方式是帆通過擋風(fēng)來推動帆船向前運(yùn)動。“牽拉”和“推動”的方式是帆提供動力的兩種基本原理。一、帆船在迎風(fēng)航行時,帆上受到牽拉力的作用。二、帆船在順風(fēng)航行時，帆上受到推動力的作用三
發(fā)布時間： 2020-04-01 12:49
七彩帆船營地是一所建在
海上的品格學(xué)校
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